{"id":6919,"date":"2024-06-04T21:48:47","date_gmt":"2024-06-04T19:48:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.berthold-gymnasium.de\/?p=6919"},"modified":"2024-06-04T21:50:58","modified_gmt":"2024-06-04T19:50:58","slug":"konflikt-oder-kooperation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.berthold-gymnasium.de\/?p=6919","title":{"rendered":"Konflikt oder Kooperation – Die 10b im Planspiel zur EU-Klimapolitik"},"content":{"rendered":"\n

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Im EU-Planspiel \u201eGreen Deal – kompromissbereit beim Thema Klima?\u201c simulierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 10b mit Hilfe von zwei Referent:innen der Landeszentrale f\u00fcr Politische Bildung Freiburg (LpB) in verschiedenen Rollen eine Ausschusssitzung des EU-Parlaments und verhandelten dr\u00e4ngende Fragen:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n


Wie k\u00f6nnen die ambitionierten Klimaschutzziele der EU bis zum Jahr 2050 eingehalten werden?
Wie k\u00f6nnte eine gemeinsame klimafreundliche Verkehrspolitik aussehen?
K\u00f6nnen sich die EU-Mitgliedsstaaten auf eine gemeinsame Strategie verst\u00e4ndigen?<\/p>\n\n\n\n

Die EU-Ausschusssitzung nahm reale Z\u00fcge an, als es darum ging, die einzelnen Positionen der verschiedenen Fraktionen einzunehmen und zu vertreten. Da war so mancher Rechtspopulist eher frustriert \u00fcber fehlende Mehrheiten f\u00fcr seinen Antrag, w\u00e4hrend gro\u00dfe Fraktionen starke Impulse f\u00fcr die eigenen Vorschl\u00e4ge einbringen konnten. Insgesamt stellten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fest, dass man in der Simulation genauso wie in der Wirklichkeit nur einen kleinen gemeinsamen Nenner erreichen konnte.<\/p>\n\n\n\n

Letztlich waren dennoch alle Teilnehmenden dieses Planspiels zufrieden: die Spielenden, weil sie durch weitreichende Informationen der LpB und durch anregende Diskussionen untereinander fast zu Politprofis in diesem Thema geworden sind und die beiden Referent:innen, weil ihre Anregungen und Ausf\u00fchrungen interessiert aufgenommen wurden.<\/p>\n\n\n\n

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